Curricula für die Ausbildungen in Kinder- und Jugendlichenpflege (2008)

Fächerintegrierte Curricula für die Ausbildungen in der Kinder- und Jugendlichenpflege unter Verwendung des Lernfeld-Konzeptes.

Im Auftrag des Gesundheitsressorts werden Curricula für die spezielle Grundausbildung sowie für die Sonderausbildung in Kinder- und Jugendlichenpflege zur Verfügung gestellt. Sie sind offen, ergebnis-, handlungs- und situationsorientiert, fächer- sowie praxisintegriert, exemplarisch, spiralig sowie gestuft aufgebaut und ausgearbeitet. Im Einführungstext werden der Curriculumprozess, die Rechtsgrundlagen, der fachliche sowie der Konzeptionsrahmen inkl. lerntheoretischem Hintergrund näher erläutert.

Das Ziel, die Entwicklung von fächerintegrierten Curricula, konnte durch die Verwendung des Fachdidaktikmodells Pflege (R. Schwarz-Govaers, L. Mühlherr, 2001) im Rahmen eines handlungsorientierten Curriculumansatzes (Handlungsfeld – Lernfeld – Lernsituation) erreicht werden.

Die Printversion der Curricula wird in einem Ordner als Loseblattsammlung zur Verfügung gestellt, die aus fünf Teilen besteht:

• Curriculum für die spezielle Grundausbildung (theoretische Ausbildung)
• Curriculum für die Sonderausbildung (theoretische Ausbildung)
• Curriculum für die praktische Ausbildung (Praxishandbuch)
• Literatur- und Autorinnenverzeichnis
• Anhang

Beigelegt ist eine CD-ROM, die das Suchen erleichtern soll.

Auftraggeber: Bundesministerium für Gesundheit, Familie und Jugend (BMGFJ)

Herausgeber: GÖG/ÖBIG

Erscheinungsort: Wien

Umfang: 540 Seiten

Kostenersatz: € 40,00